В сельской школе предложили учить детей работать с ИИ, а не запрещать его
Директор Кременкульской школы Татьяна Кобякова считает, что школьникам важно объяснять, как проверять ответы нейросетей и использовать технологии для учёбы.
По мнению Кобяковой, запреты не помогут учителям конкурировать за внимание детей с соцсетями и развлекательным контентом. Вместо заданий, которые нейросеть решает за несколько секунд, она предлагает давать творческие и исследовательские задачи, требующие личного опыта и самостоятельной работы.
Учитель физики и математики Антон Маслюк считает, что урокам нужны интрига, эмоции и живое общение. Сложные темы, по его словам, можно объяснять через истории и жизненные задачи.
Педагоги подчёркивают, что школьникам необходимо развивать критическое мышление, учиться проверять информацию и понимать, что нейросеть не гарантирует правильный ответ.